FORMATION DE REMISE À NIVEAU (PROGRAMME)

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(FORMATION DE REMISE À NIVEAU)

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Date/Heure :		Sigle : MAN Code :
Nom Long :	Formation de Mise à Niveau	Nom (Anglais) :
		Résumé (Anglais) :
Résumé :	[dm: difficile d'individualiser ?) dure de 3 à 6 mois visent à acquérir ou à réactualiser des savoirs de base (notamment en mathématiques / français [langue française]/ anglais [langue anglaise]* / informatique ), à développer des connaissances générales et des capacités d'apprentissage. Elles permettent également de faire émerger ou d'affiner un projet professionnel et de redynamiser le parcours. Parfois intégrées à la formation qualifiante, ces formations peuvent également être distinctes. Dans ce cas, la MDPH notifie une orientation spécifique sur ce dispositif. --------------------------------------------------------------------------------- Pré requis Savoir lire et savoir écrire Présentation de la formation L'action de dynamisation de mise à niveau est un stage de développement personnel de 3 à 6 mois, destiné à se réapproprier des bases en orthographe, grammaire, conjugaison et mathématiques comme les méthodes et comportements indispensables au bon déroulement d'une action qualifiante ultérieure. Elle s'adresse exclusivement aux personnes reconnues aptes par leur CDAPH à suivre une formation de niveau 3 ou 4 pour tout métier accessible aux personnes en situation de handicap sous réserve qu'ils puissent préalablement entreprendre cette action basée sur la découverte des clés d'un savoir être global incluant le cas échéant une action de maturation de projet professionnel selon la demande des structures ayant préconisé l'action. Il s'agit d'une préparatoire générale dans laquelle des apports et des exercices faits au cours d'ateliers ou de séances en groupe suivent le déroulement pédagogique de chaque matière abordée. Les axes dominants sont les suivants :  Renforcer les acquis des enseignements fondamentaux énoncés plus haut  Repérer l'ensemble des potentiels de la personne  Créer les conditions favorables à l'expression de choix réfléchis  Redynamiser les fonctions cognitives par des ateliers de raisonnement logique, « d'apprendre à apprendre », de créativité…  Favoriser l'acquisition et le développement des techniques générales de la communication écrite et orale par des modules d'expression écrite et orale  Se familiariser avec l'outil informatique et internet M. à J. : 20/04/2021 Objectifs pédagogiques Pendant la mise à niveau, les stagiaires renforcent principalement leurs acquis en français et en mathématiques. Des ateliers de redynamisation cognitive de type « atelier de raisonnement logique » et « atelier apprendre à apprendre » sont mis en place. Par ailleurs, un atelier bureautique permet aux stagiaires de s'approprier l'outil informatique par une série d'exercices se déclinant au fur et à mesure de leur progression. Une plateforme d'apprentissage du socle de connaissances et de compétences professionnelles permet à chacun de progresser à son rythme sur un certain nombre d'apprentissages (français, mathématiques, compétences professionnelles telles que travail en équipe, autonomie, sécurité, environnement …) Un atelier d'écriture favorise la créativité. La psychologue accompagne les stagiaires dans leur projet professionnel. Les stagiaires sont adressés par les CDAPH au CRP pour suivre une formation de mise à niveau et/ ou une formation qualifiante. Méthodes pédagogiques Ateliers; Mises en situation ; exposés ; entretiens pédagogiques et de remédiation cognitive ; séquences audiovisuelles; recherche sur multimédia; visites; autonomie; conseil en image de soi. La plupart des séances, ateliers se font en demi groupe. Moyens pédagogiques Une salle de cours ; une salle avec 11 postes informatiques ; logiciels bureautiques : logiciels de mathématiques et d'orthographe ; plateforme Cléa ; grand écran numérique et vidéo-projecteur ; ouvrages de grammaire et conjugaison ; dictionnaires … Formation Grammaire Mathématiques Plateforme Cléa Conjugaison Bureautique Atelier d'écriture Orthographe et vocabulaire Expression orale Atelier ARL Communication écrite Lecture et compréhension de texte Atelier accompagnement professionnel Atelier « Apprendre à apprendre » Intervenants Équipe pédagogique (3 formateurs) ; équipe médico-psycho-sociale ; psychologue du travail * suivant les cas
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modification :	2021-10-28 14:01:53 création : 2021-05-12 13:50:58

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(Sans Date Passif)

HOMONYME MAN 01

HOMONYME MAN 02

PC-MT

PARCOURS COMPÉTENCES - MÉTIERS DU TERTIAIRE

(FRANCE)

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APPLICATION DE MESSAGERIE

webmail

mail application

EXPOSÉ

PRÉAO

LOGICIEL DE PRÉSENTATION ASSISTÉE PAR ORDINATEUR

computer-assisted presentation

DAO

LOGICIEL DE RETOUCHE PHOTO

Dessin Assisté par Ordinateur

photo editor

LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE

word processing software

NAVIGATEUR WEB

logiciel de navigation

browser

Préo

PRÉORIENTATION

REMPLACER LES POINTILLÉS PAR LES PARTICIPES PASSÉS DES VERBES MIS EN TÊTE DE LA PHRASE 1

SOCLE COMMUN

OS

SYSTÈME D'EXPLOITATION

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SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES EN MISE À NIVEAU EN CRP

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TEST NV7

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1994

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PROJET VOLTAIRE

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VOCABULAIRE TIC 2017

2017

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cléa

RÉFÉRENTIEL CLÉA NUMÉRIQUE

2018

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2019

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2021

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CDAPH

COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DES PERSONNES HANDICAPÉES

FLE

FORMATION FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE À VISÉE PROFESSIONNELLE

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ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

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FORMATION NIVEAU 3

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FORMATION NIVEAU 4

Formation Niveau IV (Baccalauréat)

GROUPE

GROUPE DE TRAVAIL

collectifs

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CAP

CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE

1911

(FRANCE)

BEP

BREVET D'ÉTUDES PROFESSIONNELLES

1967

(FRANCE)

CCP TMMS

CERTIFICAT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES - TECHNICIEN DE MAINTENANCE EN MATÉRIEL DE SANTÉ

2000

CCP Qualeo

FORMATION MÉTIERS DE L'ACCUEIL - QUALEO

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TP SC

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(FRANCE)

MDPH

MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES

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APPORT PÉDAGOGIQUE

AUTONOMIE

BUREAUTIQUE

bureautics, office automation

CAPACITÉ

CENTRE D'INTÉRÊT

COMPORTEMENT

behavior

CONJUGAISON

CONNAISSANCE

SAVOIR

knowledge

DYNAMISATION

adjectifs

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